张建荣

(江西服装学院，南昌 330201)

营造优良班风促进学生成长成才
——高校学生工作案例分析

张建荣

(江西服装学院，南昌 330201)

如何形成良好的班风，每个辅导员都会有不同的阐述。良好的班风既是教育的力量，也是教育的途径，它对促进学风、提高学生素质起着重要作用。辅导员在带班过程中要重视班风建设，以班风带动学风，以班风促进班级凝聚力，以班风促进人才培养质量的提高。

优良班风；学生工作；学生成长成才

一、案例背景

2011年8月25日是江西服装学院第一届本科生报到的日子，按照学院安排，11级服装设计与工程专业某本科班由我担任辅导员，怀着激动和忐忑的心情迎来了该班50名学生。

开学不到两周，艺术专业学生的缺点就逐步显现出来，有的学生不愿意上课，有的学生成天上网，有的学生已经开始谈恋爱了……自由散漫的情绪在班级滋生、蔓延。让我印象最深刻的是校运动会的第一天，该班只有不到20人到场，运动会刚结束几个班干部就到我办公室诉苦：某某同学跑到外地去了，某某同学和某某同学产生了矛盾等，诸如此类的问题一个接一个，让我应接不暇、头痛不已，如何纠正这股歪风，是摆在我面前的最大问题。经过调研，最终确立树立优良班风是解决这些问题的关键，按照“营造优良班风、促进学生成长成才”的目标，我精心培育这个班级，四年后的结果完全不同。

四年来，该班先后两次代表院本科部举办全院观摩的主题班会，在全院7个分院的评比中两次获得最高分；