张伟（邢台学院教师教育学院，河北邢台 054001）

“一带一路”时代背景下ESP语言服务人才培养

张伟（邢台学院教师教育学院，河北邢台 054001）

“一带一路”建设的全面推进，将带来丰富多样的语言需求。作为地方高校应积极响应国家策略，做好相应的教育规划，及时启动有关教学改革，为“一带一路”战略的实施提供切实有效的语言服务。本文探讨了对于“一带一路”的时代背景、ESP教学的理论和现阶段的实践进行了深入分析，从而得出高等学校进行 ESP语言服务人才培养的必要性以及具体实施的主要思路。

一带一路；语言服务人才；ESP教学

1 时代背景

“一带一路”的重大倡议是中国国家主席习近平2013年出访中亚和东南亚国家时提出的，得到国际社会高度关注。“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”简称“一带一路”（英文：The Belt and Road，缩写B&R）。在“一带一路”的时代背景下，各大高校也相继行动起来：2015年1月西安交通大学首倡 “新丝绸之路学术带”内涵，并与海内外高水平大学共同成立“新丝绸之路大学联盟”。2015年10月，由“一带一路”沿线国家和地区达成《敦煌共识》的8国47所高校也在甘肃敦煌成立“一带一路”高校战略联盟。探索跨国培养与跨境流动的人才培养新机制,构建新的人才培养模式。

2 理论基础

“一带一路”提出了“五通”的概念，其中“语言互通”是实现其他“四通”的基础，“语言互通”的基础性地位强调了语言服务对文化传播和经济发展的重要作用。而“语言互通”的前提是要有足够的语言服务人才。……