文化理解理念下我国外语教育的发展战略与国际借鉴
2017-03-11李慧
文化创新比较研究 2017年35期
李慧
(南阳理工学院外国语学院,河南南阳 473000)
自进入新世纪以来,跨国家、跨地区的经济合作、文化交往、社会交流持续增多,人类社会的全方位接触达到了空前水平。与此同时,不同文化之间相互冲击和影响,文化失衡不断得到调整、文化壁垒和隔阂不断被打破,人类文明的多元契合正在理解与共存的理念下,向着理想的方向行进。这一过程中,外语教育就因处在国际交流和交往的前沿地带而备受关注,借此树立基于文化理解的教育理念、发挥外语教育的桥梁纽带作用显得十分迫切。
1 我国外语教育事业的发展机遇和挑战
1.1 我国外语教育的发展机遇
(1)资金和先进理念的不断引入。自我国加入世界贸易组织之后,金融、保险、电信、商业、卫生、教育等相关领域都扩大了对外开放的程度,一些外国资本纷纷进入到这些行业之中;与此同时,随着中国经济的稳中求快,以及世界经济的数次探底,有越来越多的中国企业、社会组织走出国门,在更广阔的世界经济舞台上从事着并购、联盟、重组等大规模的资本业务——中国经济与世界经济之间的融合度正在显著增强。这样一来,对长期以来饱受资金困扰,发展和需求脱节的外语教育来说,提供了难能可贵的发展契机。一些外语院校借助自身涉外的先天优势,和国外教育界加强了接触和对话,通过“请进来”和“走出去”战略,为外语人才的培养提出了新的更高的要求。一些外语教育机构通过与外国姊妹学校取得联系,通过学术交流、业务合作和学者互访,疏通了基于外语合作的通道。……
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