张驰

（呼和浩特职业学院，内蒙古呼和浩特 010051）

1　语言、文化及高职院校教学现状

人类文化的传承离不开语言的产生和发展，语言与文化相互影响、相互制约。二者密切的关系导致在英语教学中要做到语言教学和文化教学相结合。没有语言，文化就不能得以延续；同样没有文化，语言就成为空洞的符号，没有内在价值。文化影响语言，语言反映文化。然而，在高职院校英语实际教学中，还是以英语教师讲解语言（语音、语法、篇章等）为主，这样就造成了外语教学中文化背景知识的缺失和不足。语言与文化的辨正关系决定了在英语教学上提高和加强学生的社会文化知识的培养是非常必要的。在高职院校英语教学过程中，所谓的双层文化教学，一是在教授英语语言知识的同时，教师要向学生介绍目的语国家主要是英美为主的外国文化，让学生对目的语国家的文化有所了解；二是教师也应该讲解如何运用目的语表达自己母语国家的文化，即让学生学会用英语表达中国特色文化。从而在跨文化交际中，能够更好地增进双方的了解。

2　英语课堂中文化教学的重要性

在教学中存在很多客观因素影响文化教学。首先，应试教育使得教师把英语教学的精力主要集中在传授语言知识，教学目的重在提高成绩，意识上轻视文化知识的学习。其次，教师主观上忽视文化教学，培养出的学生语法知识体系完整，词汇积累扎实，语音语调准确，但是无法在各种场合运用恰当的英语表达，缺乏对深层次文化的理解。……