【摘要】文章以小学主题阅读教学模式作为研究对象，探讨开展主题阅读教学的具体策略，以期通过主题阅读教学活动，为学生插上一对翅膀，使其自由遨游于浩瀚的书海之中。

【关键词】新课程；小学语文；主题阅读教学

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

阅读教学是小学语文教学的重点内容，也是难点之一。在实施新课程改革之前，阅读教学长期处于教学低效的状态，而随着近几年新课程改革的实施及在小学语文学科教学中的有效推进，小学语文阅读教学成效明显提升，且涌现出多种行之有效的阅读教学模式、方法等。主题式阅读教学正是其中之一。相较于其他语文阅读教学，采取主题式阅读教学具有不可比拟的显著优势。一方面，主题阅读教学能够起到很好的“激趣”作用，有助于引导学生通过独立阅读，进行自主思考；另一方面，主题阅读教学还能充分挖掘出教材文本的内在情感，使阅读回归人文化、情感化的本质，给予学生情感体验，进一步促其情感水平的发展和提升。

一、有效把握中心思想，准确提炼阅读文本主题

小学阶段的学生，由于缺乏充足的生活阅历和经验，因此在阅读文章时，往往很难准确攫取文本的中心思想，提炼出文本的主题内容。而正由于此，才致使小学语文阅读教学长期以来处于“低效高耗”的情况，教师教学方向性把握不准，学生自主阅读趋于盲目，进而使小学阅读教学成效不如人意。对此，教师要找准“学……