梁斌

摘 要：在技工学校中，班主任对班级管理是非常重要的，能够有效改善班风，提高班级学风，使每名学生的综合素质得到提升。在本文中，我们将对技工学校班级管理中存在的问题进行分析，并探索班主任如何加强对班级的管理，帮助学生完成学习任务，实现能力的提升。

关键词：技工学校；班主任；班级管理；方法；措施

班级是一个整体，在这个集体中的每名学生在性格、背景、学习能力方面都有着差异，并且，在新形势下，各种复杂的信息涌入学生的生活中，使得班级管理的难度提升。有的班主任没有认识到时代变化下班级管理工作的变化，依然沿袭传统管理方法，使得班级管理流于形式，无法发挥实际作用，限制了集体智慧的发挥。因此，我们应提出加强技工学校班级管理的有效措施与方法。

一、技工学校日常班级管理中存在的问题

（一）缺乏管理目标

有的班主任在班级管理过程中，没有根据学生的特征进行规划，未能明确班级管理的目标，仅仅凭借着之前的经验来进行管理。尤其是在技工学校中，学生基础较差，很多班主任采用放松的方式来进行管理，只要不存在着严重的错误，就听之任之，让学生自由发展，这种管理方法使得原本就非常松懈的学生更加肆无忌惮，存在着逃课、旷课、不遵守课堂纪律、违反学校规定等现象，不利于集体的发展。

（二）班级缺乏凝聚力

班级是一个集体，每个人都在其中扮演非常重要的角色，优秀的班集体能够使每个人都具有积极向上的心态。……