“阳光体育”背景下高中体育与健康选项分组教学的可持续发展研究

2017-03-09吉林省白山市抚松县万达北区抚松县第一中学

卫星电视与宽带多媒体 2017年14期

吉林省白山市抚松县万达北区抚松县第一中学李航

随着时代的进步，社会的发展，人们对健康的重视程度也逐渐上升，在学校体育中也面临着时代的挑战。在新课改情况下，要求我们课堂在“健康第一”指导思想下进行课堂教学活动。随着阳光体育运动的在学校体育中的开展，各级各类行政部门和教育主管部门，对学校阳光体育的开展加大了监督力度。在“阳光体育”这一大背景下，作为一线的体育与健康教师，如何提升课堂教学的时效性、科学性，提升课堂的质量，使得课堂能够更好的可持续发展，成为了我们亟待解决的重要问题。

一、我校体育与健康课开展现状

（一）我校体育与健康课的课程设置

按照上级教育主管部门的要求，我校三个年级均开设体育与健康课程。课程开设时间从高一入学一直到高三上学期截止。高一和高二年级每周2课时，一个学期不少于38课时。高三每周一课时，一学期不少于19课时。

（二）我校体育与健康课的要求

1.学校对教师的要求

我校的教学主管领导要求教师学期初做好工作计划和相关教学进度安排，课堂中环节完整不能有缺失。所有教师认真完成听课和评课并做好相关的记录，学期末上交教学案例分析和教学反思。这都是严格按照学校的各个学科的基本要求制定的方案。平时也经常检查授课情况，教学主管领导会适时进行听课和评课，对体育与健康教师严格要求。

2.学校对学生的要求

在上课环节中，学生需要在上课铃响前进行准备，体育委员提前整队，上课铃响后向授课教师进行人数报告。课堂常结束后进入课堂教学学与训练。学生上课要穿运动服、运动鞋、不佩戴首饰、不带与上课无关物品，不能迟到早退，保持场馆卫生，请假要有请假条。同时，学校严格规定课堂中学生要注意安全，不能随意活动，一切听从教师的设计与安排。

二、我校体育与健康分组选项教学存在的问题

（一）我校体育与健康课开设项目的缺失

我校阳光体育运动开展的虽然比较丰富，但是随着社会的进步，时代的变迁，学生接触到越来越多的信息，因此，很多学生通过网络和电视等接触到很多新兴项目。因此，目前学校开设的篮球、田径、足球和羽毛球课已经远远不能满足学生的要求，基本为传统项目，缺乏比较前沿和能够受到学生喜爱的运动项目，例如轮滑、健美操和游泳等项目。

（二）场地设施的限制

虽然当地的各级部门和我校领导比较重视我校的体育运动的开展，对于学校的体育场地场馆建设已经有了一定的投入，有室外篮球场、乒乓球馆、标准400米田径场和人造草皮足球场，但是，由于当地气候比较特殊，天气阴晴不定，很多时候，学生需要在体育馆内上课，特别是冬季，场地极其紧张。我校虽然有游泳馆，但是由于经费受限，根本不能投入使用，这都极大的限制了场地发挥应有的作用。因此，很多时候存在场地紧张，资源匮乏的情况。

（三）教师队伍整体实力需提高

我校区教师均是刚毕业或者是刚毕业几年的大学生。这类教师虽然具有较强的学习和实践能力，但是这类教师刚刚走上工作岗位，对于一些教育教学的相关理论在实际教学中的应用还存在着很多的不足。在教学过程中存在着新老师的共同特点。课堂驾驭能力一般，对于课堂中出现紧急情况的处理上也急需提高。在课堂组织和课堂气氛的调节都有很多的提高空间。