邢同渊

（潍坊学院，山东 潍坊 261061）

应用型本科院校特殊教育专业人才培养的目标定位与实施策略研究

邢同渊

（潍坊学院，山东 潍坊 261061）

应用型本科院校特殊教育专业人才培养目标是培养适应社会发展需求的、高素质的应用型人才。根据应用型人才培养目标要求提出切实可行的培养措施和实施策路：实行“全过程实践教学”，完善实践教学体系；加强师资队伍建设，打造双师型、创新型师资队伍；改革人才培养方案，构建合理课程体系，创新人才培养模式；制定学科专业技能达标标准，实行教考分离；重视教材建设，提高教学效能；加强校地合作，提高办学活力和生机；构建科学、合理、高效的专业质量保障和监控体系。

应用型本科院校;特殊教育专业;人才培养;目标定位;策略

一、问题的提出

应用型本科院校是指以培养应用型人才为办学定位的本科高等院校。应用型人才培养的重点在于培养学生动手操作能力和创新能力，其实质就是要提高学生的社会职业素养和就业竞争力。目前，英国、德国等世界发达国家都非常重视应用型人才培养，并且将培养经济社会发展和市场急需的应用型人才作为人才培养目标定位，采用“校企合作、产教融合”人才培养基本模式办学。比如，德国应用技术大学采用“双元制”教学，即大学与校园外企业合作办学，形成学习地点既在学校又在企业、学生身份既是学生又是学徒、教师既有理论知识又有实训技能、教材既有理论知识又有实训内容、考试既考专业知识又考实训技能、经费来源既有国家又有企业等“双元”特点。……