王建兴，李秋宜

（山东理工大学，山东 淄博 255091）

地方高校对接现代职业教育体系的思考与实践

王建兴，李秋宜

（山东理工大学，山东 淄博 255091）

随着国家对职业教育发展采取新举措，地方普通高等学校面临发展目标定位的新选择。在构建现代职业教育体系过程中，地方高校要准确定位，积极服务于国家宏观战略，适当发展高端职业教育，大力发展专业学位研究生教育，提高学生就业能力，培养应用型人才，打造应用型人才培养特色名校。

地方高校；职业教育；应用型人才

2014年5月，国务院出台《关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[2014]19号）指出：要引导普通本科高等学校转型发展。采取试点推动、示范引领等方式，引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型，重点举办本科职业教育。独立学院转设为独立设置高等学校时，鼓励其定位为应用技术类型高等学校。[1]

一、地方高校面临发展定位的选择

根据教育部《2015年全国教育事业发展统计公报》，[2]全国共有普通高等学校和成人高等学校2852所，其中，成人高等学校292所，普通高校中高职（专科）院校1341所。教育部原副部长鲁昕介绍，要引导自1999年以后升本的600多所普通本科院校转型为技术技能型高校，明确将引导地方本科高校转型发展作为发展本科层次职业教育主要途径。面对这样的新情况、新国策，地方高校面临发展定位的选择。

目前的1219所普通本科高校，按近年来一般的发展目标定位，人们习惯上分为教学型大学、研究型大学和介于两者之间的教学研究型大学。……