□宋超（滨州市滨城区三河湖镇第一小学山东滨州256653）

基于生命化教育理念下中小学体育教学研究

□宋超（滨州市滨城区三河湖镇第一小学山东滨州256653）

生命化教育重新解读了教育和生命，通过教学过程成全生命，提升生命价值和意义。在政策导向下，中小学体育教学效果在不断提升，本文则结合当前的改革背景，研究了生命化教育理念在中小学体育教学中的内涵、价值理念，总结了以该理念为基础的中小学体育教学需要遵循的教学原则，并用当前改革成果进行了例证，以供参考。

生命化教育体育理念

1、背景研究

人类为生存与自然的搏斗起源了运动，并伴随着人类文明的进步逐步形成现代体育运动。当前国家十分重视体育文化的发展在全民健身战略以及当前体育改革背景下，中小学体育教学正处于关键过渡时期。这需要广大一线教师更新自己的教育理念。所谓理念可以理解成理性概念和思想观念，思想观念总是先于人的行动，那么理念就是指挥人行动的指南。

据教育发布的“大数据”可知中小学学生的体质与健康状况不容乐观，但有所好转，大部分指标开始回升，个别指标出现持续上升势头，2010年是一个拐点，肺活量、爆发力、耐力、速度、力量、柔韧性等几项素质状况在2010年基本呈现止跌回升趋势，中小学阶段学生，趋势最为明显。出现这种情况的原因虽然较多，但最为关键的还是政策导向的作用，特别是义务教育阶段小升初考试取消，小学毕业就近入学，直属高中招生有加分政策，包括政策类和竞赛类两种加分情况。……