黑龙江省讷河市同心中心学校 王吉刚

我们的语文教学不仅仅是要教给学生丰富的文化知识，传授给学生正确的学习方法，我们还要在语文教学中培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。因此，教师在语文教学的过程中，就必须要找准教材的德育点，充分发挥教材中的情感因素，充分利用现代教育技术，充分利用课外阅读资源等，把思想教育和知识传授融合在一起，将德育教育融入到语文教学当中，对学生进行思想品德教育，使学生逐渐形成良好的个性和健全的人格。

一、充分发挥教材中的情感因素，对学生进行思想品德教育

在语文课堂教学上对学生进行思想品德教育主要是依据教材，因为教材中的德育内容非常丰厚，如爱国，爱家乡、爱护环境、尊老爱幼等等。语文课堂教学要把德育和知识教育放在同等位置，不能只注重学生学习知识，忽略了品德教育，更不能只对学生进行思想品德教育，忽视了知识教育。应该在课文教学中配以相适应的情感介绍资料，用朗读制造氛围，使学生在创设的情境中，在强烈的氛围中投入学习，从而使学生获得更加真实深刻的体会。例如，《丰碑》是一篇对学生进行革命传统教育的生动教材，在教这一篇课文之前，我怀着对革命先烈无比崇敬的心情，一遍又一遍地钻研教材，老军需处长舍己为人的革命精神深深地感动了我，我含着热泪备下了这篇课文。……