湖南宜章栗源中学 胡书铭

江泽民同志在两院院士大会上讲话时说：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不歇动力。”此话实际上以说道当前教育最应当、最急需做的就是培养具有创新精神和创新能力的人才。以培养这种人才为目的的教育也就是创新教育。

学生作为学习的主体，在教与学的双边教学活动中的主动学习是以教师的导为前提的。学生在教师的引导下自觉主动，创造性的独立完成学习任务，是对教师导的积极配合。因此，创新教育首先要解决的问题是必须营造一种教学民主的氛围，教师要改变过去那种“教师中心”“教师权威”的教育观念，在师生之间建立一种平等的、和谐的、指导性的、互尊互爱的新型的师生关系。这种良好的师生关系，有利于学生冲破旧有的条条框框而敢说、敢问、善说、善问；有利于形成轻松愉快又生动活泼的教学气氛；有利于调动学生学习的积极性、主动性和创造性。

语文教学中运用什么途径和方法去发展和培养学生的创新精神和创新能力呢？

首先是课堂教学。长期以来，许多语文教师在课堂上只是机械地传授知识，显学生也只是死板地被动地接受现成的知识，语文课堂就像是一潭死水，泛不起丝毫波澜。这就严重地束缚着学生创新思维的发展。陶行知先生在其《创造的儿童教育》中认为，解放儿童的创造能力，主要是解放儿童的头脑、双手、嘴、空间和时间五个方面。这种教育观点一直到现在仍然还具有它的鲜活的现实意义。……