吉林省龙井市开山屯镇第一学校 高 红

合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。新《英语课程标准》明确指出：英语教学要“倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式”。倡导合作、探究的学习方式，分调动和发挥学生主体性的、多样性的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

合作学习将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，有助于陪养学生合作的精神和竞争的意识；有助于因材施教，有助于张扬个性和满足学生的需要。师生在多维互动、相互砥砺、取长补短的过程中达到在和谐中进取的境界。从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。

综合合作学习在教学应用中的时效性，总结出自己的几点看法。

合作学习中分组必须科学、合理教师分组必须科学、合理。根据小学生年龄特点，为了保证每个学生都有发言的机会，每组以4人一组为宜。当然对于人数少的农村来说，以双数为宜。前后左右搭配方便组合，课堂纪律容易控制。分组通常有三种方式，一种是让学生凭自己的兴趣任意选择，自由组合是学生最喜欢的方式，从而形成活跃的课堂气氛，积极的学习状态。……