广东省惠州市博罗县园洲第二中心小学 陈俊艾

教了几个学期的小学英语，时间虽短，感慨良多。回忆读书时对英语的印象，除了背书就是读课文。记得那时自己就在心中默默发誓：长大要是当英语老师，就决不布置这么多听写，让学生们天天玩。儿时的想法虽然多少有些幼稚，但细想想，教师每天让小小的孩童们捧着课本，放声朗读、背诵，拘泥于课本之中，这样的教学方式的确是不可取的。美国教育心里学家布鲁纳在《教育过程》一书中指出：“学习的最好刺激是对所学材料的兴趣”。因此，我认为小学英语教学的主要任务之一就是激发、培养学生学习外语的兴趣，使学生享受到学习的乐趣。这些日子，我也不断在努力创造自己的“趣味课堂”，现将自己的点滴体会浅谈如下。

一、增强教学内容的趣味性

低年级的学生爱说、爱画、爱想象。根据他们的这一特性，在教学之初，教师出示一张画纸，与学生共同进行 "Draw and Colour"的游戏。举例：

老师说：“Draw a car, colour is red.”

“Draw a pencil ,colour is green.”

“Draw a banana, colour is yellow.”

“Draw a hamburger，colour is orange.”

学生按要求完成.最后以让学生们跟着教师一起说Draw and Colour的童谣来结束这项游戏.如此一来,既在上课一开始牢牢的抓住学生的注意力,又让他们在愉快的氛围中自然地融入课堂学习中,带着快乐的情绪去学习英语.

又如，在教单词；句子；诗歌的时候，给它们配以动作、声音、节奏，让说话与动作、声音、节奏相结合，使学生学得轻松愉快，并记得牢固。举例：

在教clock时,我就让学生边说边做"嘀嗒嘀嗒clock"，在教computer时，我就让学生模仿电脑打字的声音说"嗒嗒嗒嗒computer".同时在单词间加上一定的节奏，让学生跟着节奏边敲打边说英语。……