山东临沂临港经济开发区坪上中小 徐杰英

小学基础教育阶段是提高民族素质的基础工程，教育改革和发展的目的是提高民族素质，只重知识传授，轻做人引导，必然要造成受教育者的畸形发展。司马光在《资治通鉴》中说：才者，德之资也，德者，才之率也。我认为“百育德为先”, 健康的思想比满腹经纶更为重要。各科教学内容中，都有它内在的德育教育因素。英语课也应渗透思想品德教育，应利于学生形成正确的人生观和价值观。英语教师只要注意对学生进行思想教育，力求把学生培育成具有完善人格、品德高尚的社会主义现代化人才，就一定能挖掘出教材中的德育、情感因素，给课堂教学注入无限生机和活力，赋予教学无穷的魅力。

1.将“美”的教育贯穿于每次英语课堂

作为教师我们都知道这样一句话，教师的世界观，他的言行，他的生活，他对每一现象的态度都这样或那样影响着全体学生。”小学生分辨是非美丑的能力比较差，他们善于模仿老师的言行。教师在教学中应以身作则、为人师表、尊重学生，师生之间相互尊重、信任、理解、支持，形成融洽的情感交流渠道和民主平等、友善、活泼的教学气氛。我们在小学英语教学中要有意识、有目的、有计划地对学生进行美的教育，以美引德。

首先是教师的仪表美。教师的一举一动都是无声的语言，它对有声语言能够起到补充修饰的作用，教师的教态要亲切自然，仪表应该端庄大方，衣着发型应美观得体，让学生在视觉上受到美的愉悦，为英语教学活动创造美的氛围。……