吕亮雪 张巧玲 王 婷

（龙岩学院，福建 龙岩 364012）

转型背景下实践教育平台可持续发展途径探索

吕亮雪 张巧玲 王 婷

（龙岩学院，福建 龙岩 364012）

实践教育平台建设是应用型学校转型发展的关键环节。探索实践教育平台可持续发展途径，能有效促进实践应用型人才培养质量的提高。文章介绍了实践教育平台可持续发展的意义，并根据目前存在的主要问题，提出转型背景下实践教育平台可持续发展的构建思路。

转型；实践教育平台；可持续发展

1 引言

高校不仅是培养应用型人才的主渠道，同时也是科研和社会服务的重要基地。地方本科高校向应用型转变既是社会发展对高校提出的外在要求，也是高校自身发展的内在需要。实践教育平台建设是高校转型发展的必要环节，更是应用型人才培养的基础。探索实践教育平台可持续发展途径，能提高学生实践应用能力及创新能力，能有效促进实践应用型人才培养质量的提高［1、2］。目前，对实践教育平台可持续发展途径的研究与实践还不够深入，如何激发实践教育平台的辐射示范作用，推动其可持续发展，成为实践教育平台建设的核心问题。

2 可持续发展实践教育平台建设的重要性

2.1 促进应用型高校人才培养质量的提高

可持续发展实践教育平台的构建，为学生的实验、实习、实训、社会实践、创新创业等实践环节提供支撑，有利于学生动手、实践能力及创新创业能力的训练及学生综合素质的提高，是提高应用型人才培养质量的关键环节。……