《生物工艺学》计算机组卷不同题型分析
2017-03-08陈莉
宿州教育学院学报 2017年1期
关键词:分析
陈莉
(西北民族大学生命科学与工程学院甘肃·兰州730030)
《生物工艺学》计算机组卷不同题型分析
陈莉
(西北民族大学生命科学与工程学院甘肃·兰州730030)
考试是检验教师教学成果的主要手段,而试卷作为考试的主要途径其合理性尤为重要,目前越来越多的学校采用了计算机组卷的方式设计试卷。通过使用STAS软件对西北民族大学《生物工艺学》期末计算机组卷成绩进行描述性分析、因子分析、可靠性分析。描述性分析可以直观的分析各个题型的得分情况。论算题、简答题、名词解释题与第一因子的联系系数较大,分别是0.794、0.750、0.673。试卷的可靠性系数是0.593,只有在剔除判断题后其系数增大为0.619。
生物工艺学;计算机组卷;题型分析
计算机辅助教学的产生与发展,在教学技术的变革与发展中有着巨大的作用。传统的出卷方式都是老师在考试之前将所学内容进行归纳、总结、延伸而组合成一套卷子。这种卷子试题难易程度、区分度、信度等方面难以控制。计算机自动组卷已经是热门话题。
《生物工艺学》是一门以生物代谢过程和代谢过程的控制,获得生物产品的学科[1]是一门既具有悠久历史又含有现代科学和工程的科学技术。利用生物工艺学试卷的分析是评定生物工艺学教学的其中的一项指标。
用STAS软件对2010-2013级生物工艺学的试题的不同题型进行描述性统计分析、因子分析、以及可靠性分析。以期获得对《生物工艺学》教学及计算机组卷的合理性评价。……
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