广东省云浮市云城区马岗幼儿园 陈小玲

色彩是对人视觉影响最大的因素，尤其是幼儿。可以说，不适宜的色彩如同噪音一样，使人感到心烦意乱，而和谐悦目的色彩则给人以美的享受。研究发现——幼儿一般比较喜欢黄色、橙色、浅蓝、浅绿等较为明快的颜色。在这种色彩环境中成长的孩子，往往智商较高。反之，当幼儿长期处于一些较为暗淡，使人感到忧郁、沉闷，甚至产生压抑、恐惧等不良感觉的黑色、茶色等色彩环境时，其智商则相对较低，而且创造力、自信心等方面均不如前者。长时间接触黑白色会对儿童的性格产生不良影响。

一件物体色彩会引起的情绪、情感或强或弱，一方面取决于它本身的性质，另一方面取决于幼儿与色彩环境接触的多寡。物体的色彩特征过于单一，幼儿很容易就掌握了；或者物体的色彩特征复杂，幼儿很难接受或理解；绘画活动对幼儿来说是一种实践，需要他们全身心地投入。由此可见，幼儿参与绘画色彩的运用对自身感知、情绪的培养是十分重要的因素之一。

在幼儿园里，对幼儿在美术活动中色彩的运用上追踪调查研究，结果发现，孩子极端地热爱某一种颜色，他的个性往往越突出，这种个性常常是他优点和缺点的“爆发点”。找准了这个“爆发点”，老师对孩子的引导可以更加有的放矢。

一、喜欢粉红色和黄色的幼儿依附性特别强

在绘画中发现，有超过30%的小女孩特别偏爱粉红色。而追捧它的幼儿，连枕头和漱口杯都要买“粉红色，上面有五瓣小花”的。……