天津市塘沽实验学校远洋城小学 张曼婷

在组织学生参加2016年滨海新区科幻画比赛的时候，我无意中得知有些同学竟然对海洋科技非常感兴趣。一个念头在我脑海逐渐清晰：为什么不能把海洋科技融合到教学当中，让更多的学生去了解、热爱呢？一项项海洋科技如星石般点缀着璀璨的海洋文化。该怎么表现呢？有没有更有意义、更有深度的承载方式呢？在前辈的指点之下，我想到了它——邮票。

海洋科技和邮票设计的结合，在我看来是一种创意的尝试。

一、探索——海洋科技的发展奥秘

本学年我所执教的是五年级，学生们的思维能力已初步养成，正怀着一份旺盛的好奇心面对着这五彩斑斓的世界。而海洋科技的各项发明、试验无不激发着学生饱满的探索欲望。

（一）“鹰”击长浪

在探究这项海洋科技的导入环节，我首先用资料进行了创意启发：“鹰眼能准确无误地识别快速运动的目标，使我们有可能研究一种类似鹰眼的系统,帮助飞行员识别地面目标；鹰的翅膀启发科学家发明飞行设备。你认为鹰还能为科技做什么贡献？”在学生打开思路之后，我用视频让学生了解了5月份珠海万山岛海域开展试验的鹰式波浪能发电装置——“万山号”迎来了首次挑战。它最终成功抵御了大浪与风暴的袭击，持续稳定发电。这一试验的成功让学生们感慨万千，虽隔着大屏依然为中国的海洋科技赞叹不已。

（二）万米深海“海斗”量

一课时后，学生已表现出极大的兴趣。……