黑龙江省哈尔滨市哈达小学校 沈丹丹

李克强总理在《2016年政府工作报告》中提出的要“培育精益求精的工匠精神”。我认为作为一名教师要怀揣一颗虔诚的“匠心”来从事神圣而伟大的教育事业。

一、教师的匠心是一颗对学生慈爱的心

曾看到一位教师这样说：“倘若教育中，教师对孩子也是这般的珍视，以对待孤品的心对待每一个孩子，必定能为他们营造局部的晴天。”就像匠人对待孤品的珍爱一样，教师对待学生的师爱是师生间信任的基础和条件。师爱是具体的,是一个教师最基本的最平常的工作，既善于发掘学生身上的闪光点，也要严格要求他们，绝不估息他们身上出现的不良习惯，真实的走进学生的心里。关心学生就象关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的学习，更关心他们怎样做人。严慈相济，才是爱的真谛，才能到达教育的终究目的，才能结出最丰富的果实。

我工作在一所城郊结合部的学校，因为位置特殊，所以学生的流动性很大，每学期总有几名后转来的学生。面对着这些不是学困生就是后进生的孩子，我常常一筹莫展。偶然的一次，改变了我对这个问题的看法。开学初，班级转来了一名女孩，样子很乖巧，字也写得不错。我正暗自庆幸，这回可以省劲了。没想到问题来了，一天上数学课，我发现作为五年级的孩子，她居然不会乘法口诀，也就是只会算整数加减法，其他计算一概不会。……