辽宁省绥中县教师进修学校 籍 辉

2005年秋季我县九年级化学开始使用新教材（人教版），化学新教材以全新的面貌出现，新教材不仅是形式上的“新”，更是教育观念上的“新”，突出了素质教育的特点。对化学教师提出了新的要求。一开始使用新教材，我们教师感觉很困惑、很迷惘，表现出种种不适应。新课改主张改变“课程实施过于强调接受学习”的现状。学习方式的转变有赖于教学方式的转变，而相当多的化学教师对“以教师为中心”“以学科知识为中心”的教学方式已经非常习惯。现在要求教师重新构建起“以学生的发展为中心”的教学方式，一时尚有诸多因难。

在这十多年的教学中，我们都在思考着一些问题：新教材与旧教材相比有哪些优点？如何才能提高学生的科学素养？作为一名初中化学教师怎样做才符合新课改的要求？带着很多的困惑和疑虑。我们摸索着前进。在前进的过程中，我们遇到了很多的挫折，经历了一系列的失败。同时也得到了一些经验和教训，可喜的看到我们的教师经过十年多的课改实践不断地在成长与进步，教师的教育观念在日益更新；教学方式在不断改进；教学手段在不断创新。同时我在调研中也了解和发现在新教材实施中存在不少问题，我对这些问题进行了一些分析和思考。总结如下，提出一些建议，仅供大家参考。

一、教学中存在的一些问题

（一）在教学理念与教学目标上仍以知识为中心

重视“双基”是我们化学教学的传统和优势，其中合理的部分应当保持，科学素养离不开基础。……