广东省广州市从化区从化第四中学 柯小燕

英语是一种沟通交流的工具，随着经济贸易以及改革开放的发展,使用英语进行口头交际已成为社会的需求。《英语课程标准》明确指出，英语口语教学最根本的目的就是培养学生在交际中初步运用英语的能力。作为听说读写基本语言技能之一的口语,它的重要性和紧迫性已引起英语教学工作者的高度重视。如何鼓励学生多说,特别是在课堂内外怎样让学生掌握英语口语是英语教学工作者的一项重要课题。自2005年，广东省教育部规定英语科中考要加考口语，并且在2007年正式把口语成绩计入中考成绩，再到近年的听说考试合一看来,英语口语在教学上的重要性,是当前素质教育的一项要求,也是英语教学改革的新趋向。

一、初中英语口语教学中存在的问题及成因

（一）忽视英语口语的重要性

教师方面：一是大体上教师对口语重视程度不足。从现在的教育体制看来，英语教育实质上还是应试教育为主；二是教师教学方法不当。学生在英语课堂里很少进行语言交流的机会，学生参与教学的主动性和积极性被压抑，因此，口语交际能力不能得到相应提高。学生方面：随着教学的改革发展，虽然较多学生开始对英语口语的学习比较重视，但仍有相对部分的同学的意识没跟上。

（二）缺乏必要语言环境

我国大部分的学生是在单一的汉语语种的环境中学习英语,课外很少机会与外国人接触交流，在这样的语言环境下，学生听说能力得不到更好的发展。……