山东省潍坊市坊子区龙泉实验小学 徐 琛

山东省潍坊市坊子区黄旗堡街道城里小学 王 真

山东省潍坊市临朐县寺头初级中学 王传富

思维导图又称心智图，它把人的思维路线或导向用绘制图画的方式表现出来，体现了人的思维过程及特点。人的思维特点一般是从一个主题出发展开联想，围绕中心问题展开多个思维分支，呈放射状，体现了人的发散思维的特性。思维导图则模拟人的思维，从中心主题展开联想，形成分支。在表现形式上通常由图形及关键词来表示分支内容，并通过色彩和字体的变化表示放射状思维，是一种可视化的思维工具，已经被广泛应用于企业管理、商业营销、高层计划等领域。近几年，思维导图的使用进入教育教学领域，引起教育研究工作者及教师的广泛关注，许多教师尝试把思维导图应用于教育教学过程，其作用与效果也受到广泛认可。如何在小学英语教学中运用思维导图，提升英语教学的有效性，成为小学英语教学研究的一个重要课题。

一、激发学习兴趣，提升注意力

兴趣是最好的老师，兴趣对人的实践活动起着积极的作用，特别是对学生的学习起着推动作用，是学生学习积极性中的一个最活跃、最积极的心理因素。思维导图是儿童喜闻乐见的形式，与儿童的心态很接近，儿童对世间事物的天生夸张、取舍能力与漫画的造型要求不谋而合。有人说，思维导图最可能惠及的其实是孩子。……