湖南省永州市道县杨家中心小学 丁少红

随着信息技术的日新月异和新课程改革的全面铺开，随着丰富学生知识的需求，电教媒体辅助教学已经越来越广泛运用于教学的各个领域，从而实现了课堂教学资料的共享，给教学带来了新的气象，增添了无穷的魅力。这样使教学更形象、直观等，能更大地调动学生学习的兴趣，优化课堂教学，从而促进学生能力的提高。

一、运用现代电教媒体，提高课堂效率，充实课堂内容

通过电教媒体在数学教学上的使用，能够极大地减少老师在黑板上板书的时间；同时增多了课堂信息传递的通道，无论是学生得到的知识信息，还是老师掌握学生的反馈信息，都大大提高了单位时间内传递信息的容量，增加了课堂的密度，增大课堂容量，提高学生思维训练的高精度、高效率，发挥学生的主体作用，激发了学生的学习欲望，积极开动思维，从根本上提高教学的效率。

如教学“分数的意义”时，我设计了两组画面。第一组认识一个数或一个计量单位的几分之一、几分之几 ，再通过学具配以折折、摆摆、画画等实际操作，感知单位"1"，认识几分之一、几分之几以及何为“平均分”。第二组认识由一些物体组成的整体的几分之一、几分之几。如六个苹果组成的整体、八面小旗组成的整体……通过幻灯在银幕上依次显示。于此同时教师边引导边板书，学生边观察边思考边回答教师在讲解“分数的意义”过程中所提出的有关问题。