刘小红，彭永宏



校企深度融合培养服装应用型人才

刘小红，彭永宏*

（惠州学院 旭日广东服装学院，广东 惠州 516007）

校企深度融合是高校向应用技术型转型的基本路径，服装院校的人才培养具有明显的应用特色，但在转型试点的过程中，仍然存在价值取向、利益机制、沟通机制等方面的障碍。针对这些问题，结合惠州学院旭日广东服装学院在校企协同，培养服装应用型人才方面的实践经验，从实施校企紧密合作的人才培养方案、拓宽协同育人渠道、构建广域型校企合作平台、校企合作推动应用型人才培养综合改革等方面，提出校企深度融合培养服装应用型人才的对策。

校企深度融合；协同育人；应用型人才

为了全面推进科技创新，提高自主创新能力，建设创新型国家，我国先后制定了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》。教育部、财政部也先后颁布的《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》和《教育部关于进一步深化本科教学改革，全面提高教学质量的若干意见》。2015年10月，教育部、国家发展改革委、财政部联合印发《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》（教发﹝2015﹞7号），更加明确了地方普通本科高校应用型人才培养的定位。

然而在高等教育规模迅速扩张的背景下，重点高等院校及地方高等院校在人才引进、优质生源招生、毕业生就业、教育资源的利用等方面将面临激烈的竞争[1-2]。……