任艳萍

（甘肃酒泉卫生学校，甘肃 酒泉 735000）

让周记成为班级管理的有力抓手

任艳萍

（甘肃酒泉卫生学校，甘肃 酒泉 735000）

班主任是班级管理的组织者、教育者和领导者，在学生教育管理工作中发挥着重要作用。班级管理中利用学生周记并通过写周记评语的形式与学生沟通思想、建立情感，值得在各类学校推广。

周记；班主任；班级管理

1 周记在班级管理中的重要意义

1.1 增进了解，掌握动态

新生入学初期，班主任可通过布置、批阅周记，对学生基本信息有个初步了解，如学生姓名、家庭住址、家庭成员、成长环境、学业成绩等情况；透过周记，了解学生的心声、思想动态[1]；掌握学生写作能力、字迹端正与否以及兴趣爱好等。班主任根据学生对学校、班级事务的看法，对教学的评论，对班主任及任课教师的评价，及时为班级管理挖掘人才，针对出现的问题及时与家长、任课教师取得联系，有的放矢地解决学生中存在的问题，让学生尽快适应新环境、新教师、新同学，全身心地投入到学习中。

1.2 相互信任，增进感情

班主任通过批阅周记，进行“心”与“心”的交流，批阅中随时点评，通过师生间一来一往的交流，增加彼此间的了解，增进感情，让学生感受到被重视；通过周记善意的批评让学生心生惭愧而暗自悔改。久而久之，严格要求带来的不是对立，而是“严师”的威信，使班主任与学生之间就班级荣辱达成共识并共同努力。

1.3 获取信息，指明方向

在班级管理过程中，班主任常常会遇到一些棘手的问题，如个别学生拉帮结派搞小团伙、抽烟、喝酒、寻衅滋事等，有时班主任尚还被蒙在鼓里，班级学生却早已知晓。……