张晓丹，周 洁，胡 敏

（江西卫生职业学院，江西 南昌 330000）

高职院校兼职教师管理模式构建与实施
——以某卫生类高职院校为例

张晓丹，周 洁，胡 敏

（江西卫生职业学院，江西 南昌 330000）

兼职教师队伍管理核心是制度的完善，本文从兼职教师聘任程序、信息库建立、多元化管理评估系统、人性化管理等多角度，剖析卫生类高职院校兼职教师队伍建设面临的问题，并提出相应措施。

高职；兼职教师；管理模式

高职教育是以培育高等技术应用型人才为目的、以就业为导向、以能力为本位的职业教育，要求教师具备较高理论水平和实践技能。在2003年全国人才工作会议上，党中央为我国高职教育的发展指明了方向，首次提出将高技能人才培养纳入国家人才强国战略总体部署，要求加快培养高技能人才。在此背景下，为了满足高职院校教学需求，培养学生实践技能，同时深化校企合作，形成以社会需求为中心的办学机制，高职院校引入兼职教师，增强师资力量。《教育部关于加强高职（高专）院校师资队伍建设的意见》中指出：“兼职教师是指能够独立承担某一门专业课教学或实践教学任务，有较强实践能力或较高教学水平的校外专家。兼职教师主要应从企业及社会上的专家、高级技术人员和能工巧匠中聘请。”根据《中国教育统计年鉴2012》的统计数据，截至2012年，我国高校专任教师有1 440 292人，兼职教师有431 517人，兼职教师数量占我国高校教师总数的23.1%，已经成为高校教师的重要组成部分。……