白纪红，梁志清*，王昌明，吴 岚

（1.桂林医学院附属医院，广西 桂林 541001；2.桂林市人民医院，广西 桂林 541001）

住院医师规范化培训制度下医学硕士研究生专业技能与科研能力培养的思考及实践

白纪红1，梁志清1*，王昌明2，吴 岚1

（1.桂林医学院附属医院，广西 桂林 541001；2.桂林市人民医院，广西 桂林 541001）

分析住院医师规范化培训制度下医学硕士研究生培养存在的问题，明确专业型及学术型研究生培养目标，探讨加强研究生专业技能及科研能力培养的方法，为提高医学硕士研究生培养质量提供思路。

专业技能；科研能力；医学硕士研究生；住院医师规范化培训

医学研究生教育是我国的精英教育，不仅要求所培养的人才具有较强科研能力和扎实理论基础，还具有熟练的临床技能和较好的临床思维。2014年底教育部等六部门联合发布《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》，提出加快构建以“5+3”（5年临床医学本科教育＋3年住院医师规范化培训或3年临床医学硕士专业学位研究生教育）为主体、以“3+2”（3年临床医学专科教育＋2年助理全科医生培训）为补充的临床医学人才培养体系，正式将住院医师规范化培训制度引入硕士研究生培养，在全国范围内将临床医学专业硕士研究生分为专业型和学术型两类。在这样的大背景下，各医学院校要结合自身特点，将研究生教育与住院医师规范化培训有机结合，建立一套科学、规范、高效的临床医学专业硕士研究生专业技能培训模式，完善监管考核体系，从而有效培养研究生临床实践能力和思维能力。……