广东省梅州市大埔县家炳第一中学 吴昔娥

英语是一门实践性很强的语言学科。语言学科的根本特点和实际价值体现在听说读写。俗话说：“功夫靠练，文章靠念”“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，就是强调了“读”的作用。实践证明，长期坚持诵读，会从感性上、直觉上、整体上去认识、去体验、去领会文章的精髓，主动地消化和吸收；长期坚持诵读，能有效地使听、说、读、写相互促进、相互提高。

一、朗读是英语教学中帮助学生的有效途径

在汉语的世界里，我们常可从静默潜思中领悟汉语的美妙意境。英语，则是一种声音的世界，主要在朗读中积累，进而才可以听明、体会其中的含义，才可以重构对英语的解读。所以，积累是英语必需越过的障碍，而朗读可以很好地帮助非英语国家的学生们去理解英文的世界。让学生在朗读的不同维度去体验、感受英语所传达的情意、诗画。

（一）朗读能够培养语感。

在教学过程中，我们应发挥朗读的作用，培养学生良好的朗读习惯，从而有效提高学生的英语成绩。现在有学生由于不懂语言学习规律，在学习过程中只重视笔试而忽视口练，最终影响成绩的提高。学生进行持之以恒的英语朗读有利于学生获得牢固的英语整体知识。如Is doing eye exercises good or bad for your health？和You also have to take more exercise这两句里的exercises和exercise的不同进行强化朗读后语法问题迎刃而解。朗读对口语表达有着显而易见的功效，它能培养出一口标准的、流利的英语口语，不会朗读，肯定难以说出好的英语。……