广东省清远市连州市连州镇实验小学 黎双娣

班集体是由学生集合组成，以学习知识经验、提高思想品德为主要任务，以德、智、体、美、劳等全面和谐发展为基本目标的学生集体。笔者认为构建优秀的班集体就是让学生在健康的集体舆论和舒畅的心理气氛中，通过浓郁的班级文化和丰富多彩的班级活动，让每个学生的个性获得健康、全面的发展。为此，笔者根据新的教育理念，努力让每个学生在和谐班集体的环境下自觉地接受教育，学会自主学习，自主发展，自主管理。

一、让学生自主参与制定班级目标，激发自信心

鲜明的集体目标，不仅是班集体里全体学生思想行动的向导，也是衡量班集体建设的重要标尺。学期初，笔者通过让学生自主参与制定班级制度，充分体现了班级管理民主，学生在制定各项制度的同时，既理解了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容，又将这些呆板的规章制度转化成自身发展的动力。在制定班级目标的过程中，笔者会向全班学生征求意见，共同讨论班级建设计划和目标，发扬民主精神，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。我们共同制定了《六（1）文明公约》、《班级操行评分细则》等一系列制度，督促同学们认真做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础。在实际操作中，笔者还把学生德、智、体、美、劳全方位的考核细则，进行量化，每一位同学有加分有减分。期末结束时根据每个学生的总积分，由高到低排列名次，记录在案，以备作为班级评比“三好生”“优秀少先队员”的依据。……