广东省清远市连州市第四小学 吴汉亮

国家一直以来不断加大对中小学校的教学设施设备的投入和完善，面对新增及原有的固定资产，中小学校在管理上也逐渐呈现出各种问题。不但会造成国家资产的损失和流失，也影响学校的正常运转和健康发展。因此，加强中小学校固定资产管理不仅意义重大，而且迫在眉睫。

一、中小学校固定资产管理中存在的问题

随着社会经济的发展，中小学校固定资产不断呈现出多元化、先进化及复杂化的实物形式，使得相应的固定资产管理不断凸显其弊端和局限。其主要表现在以下几个方面。

（一）较多固定资产长期闲置，不能充分发挥其应有的效能

新设施设备采购回来，其根本在于发挥其效能为教育教学服务。现中小学校中新添置的设备，使用率低，很大一部分被闲置下来，甚至有部分未曾投入使用过，犹如摆设。加之原有还有很多旧资产更是随意丢放，然后置之不理，任由其消耗损损坏，未能物尽其用，发挥其应有的效能。

（二）入册分类混乱，责任不明

固定资产入册随意，人为主观随意性强，并且分类混乱。这种登记问题导致学校或上级主管机构对固定资产的查找、清点无从下手。而且对于中小学校人员调动频繁，使得责任管理人员也时常变动，这也对学校的固定资产管理造成了很多漏洞，有些学校甚至没有专人负责，往往到检查或设备到校后临时分配人员和工作，临时调配使管理人员既缺乏专业技能，更缺少责任意识。……