浙江省浦江县新华幼儿园 石冬竹

随着《指南》的颁布和新一轮省等级幼儿园评定标准的出台实施，幼儿园保教工作面临着新的挑战，作为幼教工作者应重新审视大背景下幼儿园的保教工作，合理安排与组织幼儿一日生活，让幼儿园的生活更有价值。作为幼教工作者，大背景下如何让幼儿在园生活更有价值，这是我们必须要思考的。

思考一：什么样的日子对于幼儿来说是有价值的？

世界问题首脑会议发布的《儿童生存、保护和发展世界宣言》中有这样一段话：“儿童时代应该是欢乐、和平、游戏、学习和生长的时代。他们的未来应该在和谐和合作之中形成。”我国著名教育家陶行知先生提出：“生活即教育。”由此可见，教育融于生活，生活环节教育是幼儿园需要关注并追求的。

思考二：如何合理安排与组织一日活动，让幼儿园生活更有价值？

幼儿在园生活时间安排上应该是灵活的，可变的，充分体现幼儿自主的；环节组织上应该是被充分挖掘教育价值的，不被老师高控的，不被消极等待的，时间不被隐性浪费的，这样的幼儿园生活才是有价值的。

我园借着迎接新一轮省等级幼儿园评估的有效契机，在充分思考的前提下，对幼儿一日生活安排进行多次调整，最后确定新的一日活动时间安排表，使幼儿一日生活更精彩纷呈，具体表现如下。

一、教育行为上：从忽视到关注，促进幼儿习惯养成

为改变过去生活环节容易被保教人员忽视的状况，幼儿园着力从生活环境入手，挖掘生活环节教育契机，以重抓幼儿习惯养成为目标，以年级组为单位研讨幼儿生活环节的具体要求与指导策略，由此使幼儿生活管理得到全园保教人员的重视。……