省农垦总局红兴隆管理局红旗岭农场学校 韩春宏

韩冰梅

巧用例文，让学生学会细节描写
——以《快乐，来自于》半命题作文为例

省农垦总局红兴隆管理局红旗岭农场学校 韩春宏

作文教学一直是语文教学的难题，每次上作文课，学生都是愁眉苦脸，抓耳挠腮，写出来的作文几乎无可圈可点之处。除了自身文学功底特别好的学生外，很多学生的作文叙述空洞，说理肤浅，结构混乱，批阅作文对老师来说是一个痛苦的过程。为了改变这种现状，笔者采用给学生出示例文的方式，让学生学结构、练细节，使学生作文达到结构完整、内容充实的效果。

选用的例文来自中考满分作文，教师对所展示例文中的亮点进行适当的点评分析，最后指导学生进行写作。

【原题呈现】

快乐来自成功，来自梦想，来自爱心，来自坚持。其实，在你生活中，也一定有过来自成功、梦想、爱心、坚持的快乐。正是因为享受了成功，胸怀着梦想，付出了无私的爱，无数次执着的坚持，你的快乐才那么鲜亮，那么真切，那么丰盈。

请以“快乐，来自于_____”为题写一篇记叙文。

要求：

（1）请在“成功”“梦想”“爱心”“坚持”四个词语中，任选一个词语填在横线上，使题目完整。

（2）要写自己生活中与“快乐”有关的事。

（3）文章中不得出现校名、人名。如必须出现，一律用“XXX”代替。

（4）不少于600字。

【学情分析】

这篇半命题作文在要求中呈现了“成功”“梦想”“爱心”“坚持”四个词语，并要求从四个词语中任选一个填在横线上。应该说此题不难写，难点在于学生作文可能会因为选材无新意，再加上缺乏细节描写，让人读起来感到空洞乏味。……