李玉清

摘要：随着经济、科技蓬勃发展的今天，“电商”迅速崛起，带动了物流行业发展。这使得社会急需物流人才。为了满足社会需求，中职学校作为培养技术型人才的摇篮，应当加强物流人才的培养，使之更好的服务于物流行业。但是，从当前中职学校物流专业教学实际情况来看，教学不佳，不利于物流人才的培养。对此，应当将微课应用物流专业教学中，具体且详细的概述重点知识，使学生更容易理解、学习、掌握知识，逐步提升自身知识水平和技能。那么，如何将微课合理的应用于中职学校物流专业教学之中呢？本文将通过分析微课在中职学校物流专业教学中应用的意义、中职学校物流专业教学不佳原因来探讨以上问题。

关键词：微课；中职学校；物流专业；教学应用

中图分类号：G712 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）030-000-01

微课作为一种新型的教育模式，具有趣味性、教育性、有效性等特点，将其科学、合理的应用与教育教学之中，利于提高学生的学习兴趣、主动性及独立思考能力。就以中职学校物流专业教学来说，以培养物流人才为教学目标，结合物流教学内容及学生实际情况，合理的制作微课，将其合理的应用于教学之中，可以增强教学的趣味性，简化教学内容，使学生更容易学习物流知识[1]。长此以往，不仅能够提升学生自信心，还能使学生良好地学习物流知识。

一、微课在中职学校物流专业教学中应用的意义

（一）利于提高学生的学习效率

之所以说微课有效的应用于中职学校物流专业教学中，利于提高学生的学习效率，主要是微课具有精炼、针对性强、生动形象等特点，将其应用于教学之中，可以激发学生的学习兴趣，让学生专注认真的观看和学习知识，如此学生容易理解和掌握物流知识，这对于提高学生学习效率、主动学习能力、实践能力等起到促进作用。

（二）利于促进教学研究

将微课应用于中职学校物流专业教学之中，良好的教育和培养学生，需要在教学活动开展之前，结合教学教材、相关资料及学生的实际情况，合理的制作微课视频。那么，在这一过程中教师需要对教材及相关资料进行反复研究与思考，这对于教学研究有很大帮助。另外，为了保证微课主题鲜明、内容有深度，教师在制作微课视频的过程中，还要对教学方法、教学手段及教学重难点等方面加以研究与思考，如此不仅可以制作优秀的微课视频，还可以为教学研究提供一些意见或想法[2]。

（三）利于提高教学信息化建设

微課作为信息技术与教育教学完美结合的产物，教师在进行微课视频制作的过程中，需要频繁的运用教学资源及信息技术，长此以往教师将熟悉信息技术功能及作用，那么在进行信息化教学平台建设过程中，可以提供一些建议，这对于良好的建成信息化教学平台有很大帮助。

二、微课在中职学校物流专业教学中的应用

微课有效应用于物流专业教学中，利于提高物流教学水平，逐步将学生培养成为优秀的、专业的物流人才。那么，如何将微课有效应用于中职学校物流专业教学中呢？

（一）将微课应用于课前预习中

有效的课前预习，是学生有效学习物流知识的前提条件。为了使学生能够良好进行课前预习，教师可以在课前将所制作的上到班级QQ群中，以便学生自行下载微课视频，进而结合微课进行课前预习，那么学生通过观看微课视频，将会产生浓厚的兴趣，进而结合微课视频中提出的问题，进行教材预习，那么学生将会对即将要学习的知识有所了解，并且在困惑之处打上问号，那么在后续的教学之中，学生可以有针对性的学习知识，利于学生有效学习物流知识[3]。

（二）将微课应用于课中教学中

将微课视频应用于物流课堂教学之中，可以根据学生的状态及教学需要，适当的穿插应用微课，以便微课的作用可以充分发挥。通常情况，可以将微课应用于教学伊始，通过微课视频的播放，吸引学生的注意力，使学生形成良好的情绪，进而激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性。此种情况下，采用讨论法或小组合作学习法等教学方法来引导学生进行物流知识的学习与讨论，学生很容易融入其中，认真而专注的学习物流知识、思考物流知识、讨论物流知识，那么学生将收获知识，提升自身思考能力、创新能力及实践能力等。另外，还可以在教授学生物流重难点知识时应用微课，引导学生进行系统的、深入的学习物流重难点知识，那么学生将准确理解和掌握物流知识，对提升自身知识水平有很大帮助[4]。

（三）将微课应用于课后复习中

将微课应用于课后复习之中也是非常重要，可以帮助学生解决学习困惑、巩固物流知识。当然，要想将微课有效的应用于课后复习中，并充分发挥作用，教师应当在物流课堂教学之中，注意学生知识学习和掌握情况，明确学生学习困惑之处，进而合理的制作能够辅助学生复习物流知识的微课，将其上传到班级QQ群中，那么对物流知识学习存在困惑的学生将会自行下载微课，观看微课视频，反复学习物流知识，可以解决学习困惑，真正掌握物流知识。

三、结束语

以培养物流人才为教学目标的中职学校物流专业教学，良好的开展，可以为企业、社会输送优秀的物流人才。但是，从当前中职学校物流专业教学实际情况来看，诸多因素影响物流教学，导致教学效果不佳。对此，应当将微课应用于物流专业教学之中，也就是结合物流教学内容及学生实际情况，合理的制作和应用微课，可以激发学生的学习兴趣，并细化物流知识，让学生更加系统的、合理的学习物流知识，提高学生物流知识水平，同时还利于强化学生主动学习能力、实践能力、创新能力等。由此看来，中职学校物流专业教学之中科学、合理的应用微课是非常有意义的。

参考文献：

[1]赖冠丹.浅谈微课在中职学校物流专业教学中的应用[J].东方教育，2015（2）：144-144.

[2]马英华.中职学校物流专业教学中存在的主要问题及改革措施[J].软件（教育现代化）（电子版），2016，（3）：218.

[3]相姗汝，滕罕.浅谈“微课”对物流专业教师教学能力的促进作用[J].才智，2015，（10）：226-226.

[4]王青燕.微课程在高职院校物流类教学中的应用研究[J].物流技术，2015，（5）：309-311.