李志云

摘 要：培养学生的数学思维是高中数学教学中的重要目标之一，数学思维是学生各种思维的核心，高中数学老师要对此加以重视。在新课程理念下，数学老师既要做好知识的传授工作，同时还要在教学过程中有目的、有计划启发学生思考，从而提高学生的思维能力。结合自身的教学经验，就如何利用微课培养高中学生数学思维谈一谈自己的看法。

关键词：微课；高中学生；数学思维；策略

随着社会的进步和科技的发展，信息技术也获得快速的发展并且被广泛应用于高中数学教育领域，微课教学就是信息技术深化下的一种新型教学模式，将其应用到高中数学课堂教学中，不仅可以优化课堂教学效果，还能培养学生的数学思维，提高学生的数学学习能力。本文首先对微课培养高中学生数学思维的优势进行分析，在此基础上就如何通过微课培养学生的数学思维展开论述。

一、利用微课培养高中学生数学思维的优势

数学思维是一种非常重要的思维能力，培养学生的数学思维是高中数学老师的教学任务之一。但是在传统的数学教学课堂上，数学老师往往采取灌输式教学模式进行教学，重视结果忽视过程，重视成绩忽视能力。学生处在一个被动的学习状态，吸收和掌握的知识非常少，思维也得不到有效的激发。而高中数学知识非常枯燥，知识点多且有着较强的联系性，学生在学习的过程中往往感觉十分吃力，逐渐产生畏难情绪甚至排斥心理，不仅对教学质量造成严重的影响，也不利于学生整体素质的发展[1]。……