钟 立 品

(杭州市团校，杭州 310002)



藏区青年教育与社会发展研究
——以四川藏区民族班为个案

钟 立 品

(杭州市团校，杭州 310002)

青年人才是社会发展的生力军，藏区的现代化离不开对广大青年的教育。事实上，四川藏区的近代化教育与其近代化历程紧密联系，重视民族地区教育是历届政府的重要民族政策要求。新时期以来，随着四川藏区教育迎来更大的发展，民族地区城镇化、现代化也逐渐加速发展。在民族教育发展过程中，出现民族传统文化与现代化的差异性问题。这些问题反映出民族地区现代化目标与民族教育之间关系的复杂性。通过对四川藏区教育发展历程的梳理，审视民族教育与社会发展之间的关系，特别是对在内地接受的教育与民族文化传承、藏区现代化存在的脱节问题进行分析，为四川藏区青年教育与社会发展提出可行性建议。

四川藏区；青年教育；民族教育；民族班；现代化

近年来，学术界对民族地区教育与社会发展问题研究颇为关注，涌现出一批青年研究生的专题性论文，一些学术名家也在重要学术期刊上发表文章探讨该问题。四川大学博士研究生邵陵撰写的博士论文《反省与求证：四川藏区教育研究》，详细梳理了四川藏区近代教育的发展历史，不仅对民族教育的理论进行研究，而且结合全球和藏区民族教育的历史背景，提出民族教育的发展和改革方向。2014年四川师范大学硕士研究生张学勇撰写的硕士论文《成都三中民族班学习困难问题研究》，则从具体的个案去分析新时期民族班教育在民族教育政策实践过程中出现的问题，提出了可行性建议。……