张宁

【摘要】随着我国动漫产业的飞速发展，对于动画专业人才也提出了更多和更高的要求。反过来看，笔者认为，我国还不够成熟的动漫教育正掣肘着国产动漫的发展，想要打破这个局面就应该着眼于动画人才的培养的优化上，这或将成为国产动漫腾飞的一个契机。笔者在本文中将从国产动漫存在的问题入手，通过分析提出一些优化的想法和策略，以期给相关的教学或研究提供一定的借鉴和启发。

【关键词】动画教育 国产动漫 问题 对策

一、国产动漫存在的问题

国产动漫虽然近年来取得了十分不错的成绩，但是依然存在一些问题制约了国产动漫的发展。

首先，角色形象的个性僵化。可能是想要让主角更加积极和正面，以此来对青少年产生一些良性的影响，我国许多的动漫主角虽然故事完全不同，然而个性却都是一样的勇敢正直、嫉恶如仇的，如孙悟空、葫芦娃、黑猫警长等等，这让角色更像是皮影戏或者说书者口中无所不能的神，缺少了“人”性。事实上，像叮当猫一样害怕老鼠、迷恋铜锣烧，像灌篮高手中樱木一样会犯傻、会冲动，但是却正因为其在篮球方面一窍不通却敢于站出来的勇气激励着所有的观众。

其次，创作人才的匮乏。众所周知，日本动画是支撑日本经济的几大支柱之一，然而却没看到，大多数日本动漫都是在我国加工的，如《圣斗士》、《犬夜叉》等等。在没有很好剧本的情况下，就“炒现饭”，将一些我国古代的一些名著进行一次又一次的换角度的翻拍与制作，这无疑从另一个方向上遏制了原创漫画家的成长。我们不缺制作技术，我们缺乏的是一些能够创作出脍炙人口的作品的一批创作型人才。解放思维，解放创造力才是当务之急。

最后，民族作品在国际化过程中脱轨。我们许多国产动漫在国外难以被广泛接受并且喜欢的一个重要原因就是内在的民族特质在动漫国际化的过程中没有找到一个很好的契合点引起观众的共鸣。例如，《火影忍着》是来源于日本特有的忍者，作品中将其本土的武士精神中宁折勿弯、执着、忍耐的一些精神特质剥离出来，然后用友情、亲情和爱情加以贯穿，很容易引起共鸣，为其在国际化的过程做了非常好的铺垫。不会让人在独到其民族文化部分的时候觉得艰涩和不解，相反更想让人去了解和探索。所以根本上，需要追寻的是一种普世价值，这就需要向作品的内部做更深入的挖掘了。

二、从动画教育方面改进的 策略

（一）明确教学方向 产业教学接轨

许多老师在进行教学活动的过程中都照本宣科，觉得能将知识点讲通透就不错了，然而知识的记忆和理解其实是最基础的部分，知识运用才是真正影响到学生今后工作的。不能看到，现在许多动画专业学生毕业之后，所学的东西不能满足产业提出的要求。这样的不接轨不但影响企业对于毕业生的信任度，也会让学生对所学产生怀疑，对于学生今后的发展会有不良影响。

将教学内容从单纯的学与练中解放出来，方向直指实际运用，然后将知识系统的安插到教学实践中。许多在学校成绩很优秀的学生却不知道动漫制作的具体流程和步骤，可以想象，一旦步入职场将会面临多大的挑战。要对接必须从教材、教法、实践课程安排等多方面进行协调与改进，才能妥善的实现教学与产业接轨。

（二）优化教评体系 强化能力培养

许多高校中动画相关专业的教学评价缺乏严谨性和合理性，在教学评价过程中机械化和数据化严重，导致教学评价不科学也不贴合实际。笔者应该在完善教评体系的时候，应该要向学生的能力培养上有所倾斜。

动漫制作的过程对于团队合作能力、沟通能力等多种能力都有着明显的内在要求。如果这些能力缺乏，那么在动漫制作之中会极大的影响团队的效率。故而，重视学生能力的培养，并将其在教学评价中的比重拉高对于学生更好的融入工作打好基础。除了团队合作能力以外，多多培养学生的动手能力。避免一毕业因为不能胜任任何复杂一点的工作，只能从事动画师或者剪辑师等一些技术门槛很低的工作，让学生今后的发展具有更高的起点，少一点弯路，多一点时间去学习和创作。

（三）开拓教学视野 解放创造力

老师应该走出课本，走出课堂，放眼行业，去把握当下最需要的动画人才需要掌握的专业技能和专业素质，从而更有方向的去引导学生。另外，在教学中，结合最新的一些行业内的新动态来开拓学生视野，培养学生兴趣的同时，也能引导学生更多的进行课后的自主学习和自主探究。在课堂中，少一点强制灌输，多一点交流和引导，多鼓励学生的创新性的想法，并帮其将想法付诸实践。组织一些兴趣小组，以小课题的形式激发学生的创造力。

总之，经过上面的讨论不难看出，通过动画教育改革来实现国产动漫的进一步腾飞具有很大的可行性。如果动画相关专业教师能够将更多的精力放在这个方面，以中国动漫产业腾飞为目标，那么相信我国动漫产业将会迎来更加灿烂的明天。

参考文献：

[1]徐金龙，叶继平. 回归民间文学传统：国产动漫困境中的突围之策[J]. 文化遗产，2012.

[2]陈丹，张万仪，劉高. 高职院校影视动画专业毕业设计教学改革研究——以重庆工商职业学院为例[J]. 重庆广播电视大学学报，2011.