徐胜华　王宇　黄文艳

摘 要：推动高等职业教育创新发展离不开教师团队建设，高质量的教学团队对适应学科专业发展和提高人才培养质量有着重要的意义。高职院校会计专业依据高职教育及会计专业的特点，可以从优化师资结构、提升教研能力、完善激励机制以及创建团队文化等方面构建教学团队。

关键词：高职；会计专业；教学团队

为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和全国人大常委会职业教育法执法检查有关要求，推动高等职业教育创新发展，教育部于2015年颁布了《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》，该计划明确指出：加强教师团队建设，围绕提升专业教学能力和实践动手能力，健全专科高等职业院校专任教师的培养和继续教育制度，增强职业技术师范院校的职教教师培养能力。为了积极贯彻落实科教兴国、人才强省战略的精神，以全面提升师资队伍整体素质为核心，以专业梯队建设为重点，以提高人才培养质量为目标，以高层次创新型人才队伍建设为突破口，努力建设一支适应高等职业技术教育改革与发展需要，数量充足、结构合理、素质优良的教学团队意义重大。

一、建设教学团队的意义

（一）适应学科专业发展

随着社会经济的发展，會计所承载的内容比之前更丰富，其所肩负的社会责任比之前更具体[1]。会计学科在与其他学科的分化与整合过程中，逐步呈现出现代会计的特点，越来越多地朝信息化、财务化和审计化发展，是一个多学科、多方向的综合性较强的专业。……