徐妍娜

【摘 要】行为契约法是行为主义心理学中常用的行为改变技术之一，对于改善青少年的不良行为，尤其是对改善课堂中的不良行为习惯有很好的效果。本文将从行为契约法的理论基础，在学校教育中的具体运用以及实施中需注意的问题这几个方面来论述行为契约法在青少年的学校和家庭教育中的作用。

【关键词】行为契约法；青少年；行为改善

一、行为契约法简介

行为契约法是行为主义心理学中常用的行为改善技术之一，近年来在青少年的行为矫正方面应用很广泛，尤其适合于学校和家庭生活的行为习惯改善。

行为契约法（Behavior Treaty）又称行为协议法，是依据行为主义心理学理论的一种行为改善技术。用于改善青少年的不良行为习惯，调节问题较多的学生与老师、与家长的关系，也可以用于治疗成人药物成瘾等问题，是广泛用于行为改善的一种有效手段。当青少年有较多不良行为或和师长关系有较多问题时，传统的说教与打骂的教育方式往往使得这些孩子形成一种逆反心理，教育结果往往事与愿违，产生严重的感情对立，不理解老师和家长的本意和良苦用心，不接受师长的批评帮助。在这种情况下，可尝试使用行为契约法来解决这些问题。

行为契约是指教育者与孩子经过共同协商后，签订对双方都具有约束力的契约。针对问题青少年的具体行为，例如与家长顶嘴，不按时回家，不写课后作业，沉溺網络游戏等等，教育者与孩子分阶段、分条地对不良行为进行约束、做出要求。……