温晓静　姚秋丽

[摘要] 护理学是一门实践性很强的综合性应用学科。实验教學是护理学专业教学全过程的重要环节，对提高学生综合能力和培养高素质护理人才具有重要意义。而实验室开放是对课堂实验教学的必要补充，在培养学生实践动手能力和自我管理能力等方面发挥着重要作用。我校护理技能训练中心积累了多年的护理实践教学管理经验，探索出一种有效的实验室课后开放管理模式，并在实践中取得了良好的运行效果。

[关键词] 护理学；实验教学；实验室开放；管理模式

[中图分类号] R47 [文献标识码] C [文章编号] 1673-9701（2016）31-0142-04

护理实验室是护理学专业进行实验教学的重要基地[1]。良好的实验环境和学习条件及充分的实践操作机会可提高护生实践动手能力、护患沟通能力，对未来临床护理角色的适应具有重要意义。随着高等护理教育改革的深入，高校越来越重视对护生实践能力和综合素质的培养，而原有教学计划中的实验学时已经不能满足新的教学目标的需要，实验室开放逐渐成为必然趋势[2]。北京中医药大学护理学院护理技能训练中心创建于2001年，2009年被北京市教委评为市级实验教学示范中心，并于2014年通过教委专家组验收。中心自创建以来一直注重对学生实践动手能力和自主学习能力的培养，经过十多年的建设和积累，逐渐形成了以“学生为主体、教师为指导”的教育理念和以“模拟训练为基础、真实训练巩固加强、课后开放熟练掌握”的三位一体人才培养模式。……