朱立荣

摘 要：随着新课程标准的的实施，初中英语教学的目标越来越注重对学生的交际能力訓练。听说训练的好坏，它直接影响我们英语教育教学的效果的好坏。所以，我们初中英语教学的目标的实现，是要通过课堂教学听、说、读、写的训练来实现，我们要在自己的教育教学中要注重对学生学习英语的听说训练，以此来提高学生学习英语的听说交际能力。

关键词：听说 交际 能力培养 有效途径

在新课改的大好形势下，我们初中英语教育教学实际情形之中，还存在着忽视教学目标要求的现象，有一些人还在“穿新鞋，走老路”，自觉和不自觉地还在用传统的注重译写和语法教学的方法，进而忽略了听说训练，严重影响了提高学生学习英语的听说交际能力。针对这一现象，根据自己长期的教学实践体会，要改变现状，我以为应做到以下几点：

一、我们要做到提高学生学习英语的听说交际能力，就要重视对学生进行“听、说”的教育教学的训练

新的课程标准明确提出：“听说英语是英语教学的重要目的之一，英语教学要重视听说训练和口语能力培养。”我们要按照新课程标准来进行英语课的教育教学，就要根据初中学生的年龄特点，先要从对学生进行听说训练入手，要让听说训练的比重在课堂教学过程中要占大一些。这因为我们进行英语课的教学，首先应重视听的训练，能够让学生听得懂，这样才能带动读说译写的能力跟得上，我们的教育教学在学生听懂会说的基础上，才可能使学生英语学习有快速提高的效果。所以，今后，在我们的英语课的教育教学中要加强对学生进行听说的训练，保证新课程标准的实施，大大地提高我们的英语教育教学的质量。不做无用功，不要再执迷不悟，因循守旧，抱着“老皇历”不放，要是自己的思想得到彻底地解放，按照新课程标准的要求来进行我们的教育教学，努力使自己的思想适应新形势，做时代发展的排头兵，弄潮儿，探索出一条教育教学改革的新路。

二、我们要做到提高学生学习英语的听说交际能力 ，就得切实抓好起始阶段的英语教育教学

诚然，对于一些农村的学生来说，初学英语，大多抱有好奇心和新鲜感，所以，他们对英语的学习怀有极大的兴趣和热情。我们作为教师的，首先就应抓住这一良好的开端，想方设法地把学生的好奇心，逐步培养成愿听爱说的习惯上来，这样使学生从学英语的一开始就逐步养成静听别人说英语的习惯，勇于用英语回答以及提问，模仿录音的好习惯。我们教师更应该严格要求自己，有过硬的本专业功夫，做学生的楷模。在自己的教育教学过程中，用流利动听的口语，配备上实物、图片以及表情动作，给学生营造一种深刻的语言印象感召力，并努力做到使听说训练从小处着手，创造学生开口的机会。比如说，引导学生自觉运用礼貌语言；还可以从最简单的课堂教学用语着手，反复练习，互相交流，等多种有效的组织教学，这样使我们的学生听多了，不仅听懂，而且还能说上几句，如此一来使学生的好奇心就得到暂时的满足。在这个时候，我们教师就可有意识地将课堂上的机械听说扩展到课余生活中去，使学生的好奇心进一步升华为一种讲英语的兴趣。一旦学生对英语的学习产生兴趣，必然给学生带来强烈的求知欲。所以，我们一定抓好英语教学的起始关，因为“好的开始，就是成功的一半”要重视培养学生的学习兴趣，这样才能保证开展好我们对学生的听说训练有效教学。再比如说 ，我们可以坚持课前三分钟讲英语训练。具体来讲，就是 把每节课开始后的三分钟固定为讲英语的时间，让每个学生来轮流作简短的值日报告。开始从易到难，循序渐进，由点到面逐步生发开来的方法。而值日生报告内容可以从短小浅易，分阶段逐渐过渡到题材广泛，内容丰富多彩。报告内容可以是学校生活，小故事和自由谈话等等。

三、要做到提高学生学习英语的听说交际能力，就要充分发挥我们教师的引导作用

传统的教学方法，只注重教师的教，教师一味的讲，学生一味地听。没有突出学生的主体作用，因而没有让学生真正成为课堂学习的主人。我们教师要做到角色的改变，不再是课堂的“霸主”了，而应是学生课堂学习的引导者、组织者、促进者。在教学方法上，要突出新课程要求的理念，要实行“自主、合作、探究”的学习方式，充分调动学生课堂学习的积极性。要发挥好我们教师的引导作用，必须得有一个前提条件，那就是你得是一个合格的教师，首先要有爱心，热爱自己的本职工作，热爱每个学生。其次还要具备一定的专业知识，具备过硬的专业基本功。比如说，我们英语教师的基本功是：听说能力，课堂用语，朗读，板书，唱歌，画简笔画，简称听、说、读、写、唱、画、演。再有，我们教师还要善于运用教育学和心理学原理，针对学生的生理和心理特征，恰当好处地采取有效的教学方法，技巧，不失时机地排除学生在英语听说中的心理障碍，调动学生的主动性和积极性，发挥学生的主体作用等等。只有这样，我们的工作才有做好的希望。

总之，要做到提高学生学习英语的听说交际能力 ，我们仅仅要做到以上几方面还不够，还要做多方面的努力，努力提升我们自身的素质，跟上时代发展的步伐，迎接未来的挑战，把我们的教育教学搞好，为我们的国家培养出大批的合格的人才来。