广东省平远县平远中学 潘 浩

让“预习”为高中数学教学“导航”

广东省平远县平远中学 潘 浩

预习是高中生学习数学知识的引导，能够有效培养以及提升学生的自学能力，保障学生的整体学习效率，从而有效提升高中数学教学的有效性。由于高中数学有着抽象复杂以及内容多元的特征，会加大学生理解以及学习掌握的难度，而通过有效预习的方式可以引导学生加强对知识的探索思考，为知识的深层次理解和应用创造有利时机。教师一方面要注重引导学生进行预习方法的总结，另一方面也需要指导预习方法，制定科学合理的预习目标，增强学生的预习成效。

一、传授预习方法

预习在整个数学学习的过程当中处于关键位置，是学生学习高中数学的一个主要环节，但是往往会让学生对此有所忽视，尤其是不能够恰当运用多元化的预习方法来提升预习成效，使得预习效果大受影响。因此，高中数学教师要积极探索和研究如何进一步增强学生的预习有效性，在学生正式展开数学预习活动之前，为学生传授一定的预习方法。当然，教师提供的预习方法是一个参考以及预习的方向，还需要学生能够从多元化预习方法当中恰当地选择与自身学习特点和认知能力相符合的方法，并在此基础之上进行预习方法的完善和创新，形成个性化数学预习和学习，为接下来的课堂深层学习以及数学知识的轻松掌握打下基础。……