广东省江门市北苑小学 吴英斌

以“三学一体”推进小学数学综合实践教学模式创新

广东省江门市北苑小学 吴英斌

综合与实践作为一种全新的课程，目的是“培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题，培养学生的问题意识、应用意识和创新意识，积累学生的活动经验，提高学生解决现实问题的能力。”教师在教学中要有“综合”的视野，引导学生积累实践活动的经验，增强应用意识和创新意识，开展有效的实践活动。通过“课前预学、课中共学、课后延学”教学模式的尝试与探索，为学生的主动建构提供平台，为学生的可持续发展打下坚实的基础。

综合实践；预学；共学；延学

在小学数学的课程内容安排中，综合与实践作为一种全新的课程，目的是“培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题，培养学生的问题意识、应用意识和创新意识，积累学生的活动经验，提高学生解决现实问题的能力”，并让学生在综合与实践活动中初步经历和体会发现和提出问题、分析和解决问题的过程，同时也要求教师在教学中要有“综合”的视野，引导学生积累实践活动的经验，增强应用意识和创新意识，开展有效的实践活动。尽管一线教师对它有了一定程度的重视,但在实际教学中还是存在着不少误区:第一，目标定位不明确，将“综合与实践”简单等同于“综合练习”或者轻易看成“兴趣活动”；第二，教学组织形式单调，跟传统的课堂教学一样，把教学活动局限于教室；……