■河北省教育厅副厅长 贾海明

做好教师工作的2200种思维

■河北省教育厅副厅长 贾海明

习近平总书记在北京师范大学考察时指出，一个人遇到好老师是一生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族不断涌现一批又一批好老师是民族的希望。他要求各级党委和政府要从战略高度来认识教师工作的极端重要性，把加强教师队伍建设作为基础工作来抓。

做好教师工作应注重20种思维。

一、谋划思维

“治大国若烹小鲜”，核心的意思，就是要把握“道”的要求，把握规律。做好教育工作、做好教师工作也如烹小鲜。要把握道的要求，研究教育工作规律、教师工作规律。机关工作事务性强，往往容易陷入烦琐的事务性工作中。抓工作如果不注重把握规律，就会是盲目的，就很难上水平、上层次、上品位。我们既要脚踏实地，把各项具体工作做扎实、做细致、做到位，又要仰望天空，从具体工作中跳出来，站位全局，研究工作，思考问题，把握规律，使各方面工作方向明确，思路清楚，措施有力，有序推进。

二、全局思维

要搞好我省整个教师队伍建设的总体谋划；要搞好各个类型教育教师队伍建设的整体谋划；要搞好教师队伍建设各个方面包括师德建设、专业建设、教师管理、教师待遇等方面工作的整体设计；要搞好教师队伍建设各个环节包括教师培养、教师补充、教师培训等方面工作的整体设计。

三、抓点思维

抓重点。推进工作不能眉毛胡子一把抓，要善于抓住重点，提纲挈领，牵一发而动全身。……