朱 妍

(宿州学院 文学与传媒学院，安徽 宿州 234000)

《中国现代文学》教学微视频的制作模式探析

朱 妍

(宿州学院 文学与传媒学院，安徽 宿州 234000)

在当前数字化的语境下，《中国现代文学》的教学应建设覆盖学科知识点的微视频资源库。授课视频和内嵌式测验构成教学微视频的基本环节，《中国现代文学》的授课视频涵盖抽象意识的图式演绎、关系视域的审美认知、自然意象的直观展览和语言符码的细致品读。内嵌式测验侧重于言语信息的考查以及智慧技能和认知策略的检验，《中国现代文学》的教学微视频有助于培养学生的自主学习意识，满足了现代社会碎片化学习的需要。

《中国现代文学》；教学微视频；内嵌式测验；信息化

《中国现代文学》是高等教育中的人文课程，侧重于对文本的品读和思想的探源，课程通过文本的解析陶养学生的审美感悟能力，培育学生高尚的人文情怀，促进文化主体性的实践关怀。然而，在当前数字化的语境下，《中国现代文学》的人文素养教育面临重重困境，传统封闭式的教学秩序掣肘了优质教育资源的研发，僵化的教学内容和刻板的教学手段阻滞了学科的信息化进程，《中国现代文学》应以教育理念创新为核心，将信息化学习资源作为学科拓展的平台，建设覆盖学科知识点的微视频资源库，不断加强信息技术与课程的整合。

教学微视频是教师将知识体系按照学生的认知特点和学科逻辑划分为若干较小的知识模块，在多媒体和共享白板软件的技术支持下，整合图、文、声、像等要素，录制教学视频，便于学生在智能终端随时观看的微型化在线视频资源。……