胡小凤

(湖南人文科技学院 商学院，湖南 娄底 417000)

翻转课堂教学模式在税法课程中的应用研究

胡小凤

(湖南人文科技学院 商学院，湖南 娄底 417000)

税法课程是高校财会专业的主干课程，传统的教学模式已经无法适应地方高校转型发展需求。翻转课堂教学模式应用于税法课程，是教学改革与创新的需要。税法课程的翻转课堂分为课前、课堂及课后三个阶段，每个阶段有不同的学习任务及目标。翻转课堂教学模式既有助于学生牢固掌握税法理论知识，又能提高学生的税务实践能力。翻转课堂教学模式在税法课程中要得到有效实施，学校、教师和学生三方须共同努力。

翻转课堂；税法课程；应用研究

高校财会专业的税法课程，知识容量大、课时少，传统的税法课程教学模式是以教师为中心的灌输式教学，学生被动地接受知识，课程的考核也主要是依据期末考试的一纸试卷。因此，绝大部分学生采取死记硬背的方式应付考试，而对税法理论知识一知半解，面对涉税事务更是一筹莫展。随着社会对复合型应用型人才需求的增大，这种传统教学模式的弊端日益显现，税法课程的教学改革迫在眉睫。伴随信息技术发展而出现的“翻转课堂”为税法课程的教与学提供了新的思路。翻转课堂(Flipped Classroom)，就是在信息技术环境中，教师提供以教学视频为主要形式的学习资源，学生在上课前完成对教学视频等学习资源的学习，师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动的一种新型的教学模式[1]。……