杨加玥

小学语文教学中传统国学思想教育研究

杨加玥

国学是一门博大精深的学问，其中蕴含的思想不仅仅能够为学生传递丰富的知识，还能够培养学生做人的优良品格，促使学生形成正确的价值观念，推动学生的健全发展。小学语文作为基础的语言教育学科，与传统国学思想教育有着密不可分的关联，将国学教育和语文教学整合起来，探究两者相互渗透和互相影响的有效策略，会为小学语文教育改革以及国学教育的可持续性发展做出贡献。

1.注重提高教师国学素养

为了实现小学语文教学与传统国学思想教育的有效整合，小学语文教师需要在这其中发挥重要作用，需要用自己的引导以及榜样力量来增强学生学习国学的主动性和积极性，并进一步推动语文教学成效的提高。一方面，小学语文教师要提高对传统国学教育的重视程度。学生的个性品德发展没有健全，但是记忆力以及知识接受能力正处在黄金时期，品质的可塑性极大。为学生渗透传统国学思想，使学生能够真正了解我国博大精深的国学传统思想和知识内涵，从而对学生未来的学习以及生活带来积极影响。另一方面，教师要注重提高自身的国学素养，为学生的国学学习树立良好的榜样，潜移默化地影响学生的品质和思想。例如，教师可以积极借鉴儒家思想当中的以人文本理念，发挥学生在传统国学思想教育当中的主体作用；教师可以借鉴儒家思想当中的气节理念，引导学生自尊、自立和自强，使学生能够形成独立人格。……