本刊记者 王 丹红 邓 文圣 苏 志强

郑文庆：以书为媒的读写教学路

本刊记者 王 丹红 邓 文圣 苏 志强

郑文庆，小学高级教师。先后主持、参与10个省、市、县级课题研究。荣获“优秀教师”“教育科研先进工作者”“优秀指导教师”称号。

2016年6月2日，福建省德化县“十二五”规划课题表彰会在县教师进修学校召开。会上，对“十二五”规划优秀课题进行了表彰。其中，作为县2015年度立项小课题负责人的郑文庆老师格外引人注目。不仅因为他所主持的小课题是该年度全县三个优秀小课题之一，还因为一个草根教师仅2015年一年，就在CN教育报刊发表文章42篇，指导学生在CN刊物发表习作16篇。

小人书，萌芽阅读兴趣

儿时的读书记忆，郑文庆老师说大都是关于“小人书”的。直到现在，他还这样亲切地称呼连环画为“小人书”。

郑老师的读书兴趣，大概就是从看“小人书”开始的吧。《鸡毛信》《渡江侦察记》《林海雪原》《吕梁英雄传》……一本本书，整整齐齐地摆放在他父亲亲手为他制作的一个小木箱里。每逢除夕领到了压岁钱，平时积攒了零用钱，“小人书”的本数就会增加，木箱里也会散发出一缕缕混合着油墨香和木头香的味道。这些“小人书”是他童年的奢侈品，也曾是他最引以为傲的一笔财富。

“小人书”以其独特的图文并茂、形象生动、通俗易懂的艺术形式深深地吸引了他，如甘露、如琼浆，流进他混沌的心间，滋润他干涸的心田，催生一簇簇真、善、美的嫩芽。“小人书”是他童年时代鲜活流动的一首歌，它带给他快乐，让他感受着幸福，时时使他陶醉其间，有时忘记吃饭，有时忘了完成父母交给他的家务事。