刘南贤

如何利用体育课对小学生进行品德行为教育

刘南贤

学科教学是学校德育工作的最经常最有效的途径，在学科教学中渗透德育是各科教师的重要任务，通过学科教学渗透德育具有其它德育方式不可替代的优势。教师要正确把握学科教学中渗透德育的原则与方法。

小学生体育教学的目的是增进学生健康，增强体质，促进学生德、智、体、美等诸方面都得到发展，为提高全民族素质奠定基础。教师不仅要向学生传授体育知识和技能，增强学生体质，而且还要对学生进行思想行为教育。对于小学生来说，主要是通过体育课培养他们热爱祖国、团结协作、克服困难、遵守纪律、爱护公物、爱护清洁等优良品德。

一、利用体育课培养学生的爱国主义精神

体育教材里蕴藏着丰富的德育题材，教师应当深入挖掘并结合教学内容对小学生进行德育。如在乒乓球的教学中，介绍国球的悠久历史，介绍中国健儿在里约奥运会乒乓球比赛中独揽四枚金牌的辉煌：在排球的教学中，介绍主教练郎平为了祖国的荣誉放弃了外国俱乐部丰厚的经济待遇，放弃了和家人共享天伦之乐的机会，带领跌下神坛中国女排走出低谷，在里约周期中国女排王者归来。通过这些生动感人的故事激发学生的学习兴趣，培养他们的爱国主义情操，树立长大后为国争光的思想。

二、利用体育课培养学生团结协作的精神

现在的小学生大多是独生子女，好胜心强，有“小皇帝”思想，教学安排中应当加入同学共同完成任务的内容。……