黄少萍

“至真至善至美”对小学生行为习惯的影响

黄少萍

校园文化是指学生和教师在校园这个特定空间里相互影响，逐渐形成的文化形态。这些文化形态会影响学生的行为习惯，是学生塑造人格的牵引力，是学生成长路上的导师。为了让学生养成良好的行为习惯，营造好的校园育人氛围，学校应从以下几个方面进行探索和努力：

一、潜移默化，深入人心

学校除了营造美丽、干净、整洁的校园环境之外，还要有意去营造一种人文氛围，学校可以以“至真至善至美”为主题，各班主任在真善美的基础下，根据本班的情况设立比赛项目，让学生在一种真善美的氛围中，学会竞争，学会成长。在每层楼道墙壁上都贴满了名人名言、学生书画等，让我们传统文化的经典在生活中不知不觉地渗入学生的心中。学校少先队大队部创办的广播站每天定时播放励志歌曲，丰富了学生的文化生活……时时熏陶和感染学生，全校师生一起营造了浓郁的校园文化氛围，同学们置身于校园之中，如同开始了快乐的文化旅行。

二、以身作则，营造榜样

教师的品行，教师对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。如果教师很有威信，那么，这个教师的影响就会在某些学生身上永远留下痕迹。正因为这样，一个教师必须认真检查自己。在这一方面，每个班级的墙壁上可以贴上“轻声细语、保持洁净、左上右下”这些标语，教师自己带头在平时生活中做到